¿POR QUÉ PERFECCIONARSE EN LA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA ?
Perfeccionarse en la UFRO
Acreditada hasta el año 2013, la Universidad La Frontera se convierte en la primera Casa de Estudios Estatal del Sur de Chile acreditada por la Comisión Nacional
GESTIÓN INSTITUCIONAL :
Por gestión institucional se entiende el conjunto de políticas y mecanismos destinados a organizar las acciones y recursos materiales, humanos y financieros de la institución, en función de sus propósitos y fines declarados.
DOCENCIA DE PREGRADO:
La dimensión de docencia de pregrado incluye las políticas y mecanismos destinados a asegurar la calidad de los programas y títulos ofrecidos.
INVESTIGACIÓN:
Por investigación se entienden las actividades sistemáticas de búsqueda de nuevo conocimiento, que impactan sustantivamente en la disciplina, tema o área a la que pertenecen. Sus resultados se expresan en publicaciones o en patentes.
DOCENCIA DE POSTGRADO:
Al acreditarse en esta área, la Universidad la Comisión Nacional la Comisión Nacional
VINCULACIÓN CON EL MEDIO:
La vinculación con el medio se refiere al conjunto de nexos establecidos con el medio disciplinario, artístico, tecnológico productivo o profesional, con el fin de mejorar el desempeño de las funciones institucionales, de facilitar el desarrollo académico y profesional de los miembros de la institución y su actualización y perfeccionamiento o de obtención de recursos.
FUNDAMENTACION /PERTINENCIA
En la última década han aparecido sólidas evidencias científicas que permiten explicar los efectos del ejercicio físico y la nutrición adecuada sobre la salud del ser humano. Nuestra sociedad actual, sin distinción de sexo ni edad, padece de sarcopenia funcional producida por el sedentarismo. Esta disfunción se expresa en una deficiente metabolización de grasas y glucosa derivadas de la glico-lipotoxicidad intramiocelular y la disfunción mitocondrial del músculo esquelético.
Las evidencias muestran sólidamente que los hábitos de nutrición y ejercicio inadecuados son los factores más importantes en la génesis de las enfermedades crónicas modernas. La mayor parte de esta evidencia se relaciona con una deficiente síntesis de proteínas (enzimas; AMPK, CaMK, entre otras), transportadores intracelulares de grasa y glucosa, compromiso en la señalización celular (cascada insulínica) e incapacidad para movilizar y oxidar las grasas corporales, como parte de las alteraciones metabólicas más relevantes.
Los conocimientos en esta área de estudio e investigación en la última década han dejado en manifiesto el desconocimiento que había y que aún persiste respecto a la relación entre ejercicio, nutrición y salud.
La importancia de la investigación científica y los conocimientos actuales antes mencionados han sido la temática abordada con éxito en 5 versiones previas de este Diplomado, incluyendo su más reciente versión que culminó en Enero 2013. Este Diploma es propiedad de los profesores del programa, mismo que ahora se impartirá desde la UFRO. Hasta
VERSION / AÑO
Tercera versión impartida en la Universidad de la Frontera.
REQUISITOS DE INGRESO
Poseer título universitario de Educador físico o de alguna profesión de la salud (Nutricionista, Médico, Kinesiólogo u otros), en su grado de Licenciado. Lectura de inglés técnico a nivel de comprensión de la literatura científica.
OBJETIVOS GENERALES
Este diplomado tiene como objetivo entregar a los participantes las bases para la elaboración de programas de ejercicio efectivos en la prevención y terapia de la obesidad y sus diversas alteraciones metabólicas. Asimismo su acción en la prevención y tratamiento de las enfermedades cardiovasculares, diabetes y osteomusculares que padece nuestra sociedad siendo en todos ellos la osteopenia funcional muscular el factor condicionante más común derivada del sedentarismo y los malos hábitos de alimentación e inactividad física característicos de la sociedad moderna.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar con éxito el Curso o Programa, los estudiante deberán ser capaces de:
1. Integrar los conocimientos de la fisiología, la bioquímica, la biología celular y molecular en la comprensión de los mecanismos que regulan el funcionamiento metabólico anormal en el tejido muscular y adiposo
2. Interpretar de manera integrada la información científica contemporánea acerca de los fenómenos moleculares e intracelulares que rigen la adaptación derivada del ejercicio.
3. Aplicar y diseñar protocolos de evaluación funcional muscular y sistémica para establecer la capacidad funcional y metabólica en humanos sanos o enfermos
4. Diseñar programas de ejercicio adecuados para la mantención de la salud o el tratamiento efectivo de las enfermedades crónicas no transmisibles.
CANTIDAD DE HORAS TOTALES
Etapa e-learning: 450 horas (julio-diciembre 2013)
Etapa presencial: 50 horas (enero 2014)
RECURSOS METODOLÓGICOS
Fase virtual (01/07/2013-17/01/2014):
Contar con la plataforma Moodle para desarrollar el curso en la fase a distancia. Unidades de aprendizaje desarrolladas en plataforma Moodle institucional incluyendo foros y lecciones.
Fase presencial (13/01/2014 - 17/01/2014):
Durante la semana presencial se requiere contar con proyector de data show, una sala y la instrumentación mínima para efectuar pruebas fisiológicas; monitores de ritmo cardíaco, medición de consumo de oxigeno y metabolización de sustratos mediante calorimetría indirecta, pesas, bicicleta ergómetra, treadmill.
EVALUACION
El sistema de evaluación consiste en la calificación de las tareas enviadas por los alumnos en cada módulo del Diploma. Esta parte tiene una ponderación de 50% de la nota final.
El componente más importante está dado por la presentación de un tema de seminario que cada alumno deberá elegir con la asesoría de los docentes y presentar durante la semana presencial. Esta parte tiene una ponderación de 50% de la nota final.
REQUISITOS ASISTENCIA (%)
La primera fase es a distancia por lo tanto no tiene requisitos de asistencia, sin embargo, requiere el envío y el cumplimiento de tareas en el plazo indicado para cada módulo.
La segunda fase del curso tiene como requisito un 100% de asistencia, siendo una actividad obligatoria para todos los participantes.
BIBLIOGRAFIA BASICA (Sólo cursos)
Documentos de estudio preparados para cada módulo por el docente responsable, así como las tareas a desarrollar
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA (Solo cursos)
En cada módulo habrá literatura adicional recomendada para complementar lo entregado en el documento de estudio de cada módulo
MATERIAL DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE
Cada alumno contará con material de estudio especialmente preparado por los docentes. Este material es propiedad intelectual de los docentes y está basado en los conocimientos más recientes de la literatura científica internacional. Cada módulo del curso cuenta con un documento y tareas ad-hoc
EQUIPAMIENTO DOCENTE
Para la fase de educación a distancia se requiere de la plataforma Moodle institucional de formación continua.
En la semana presencial se requiere una sala de clases con equipo audiovisual. Para la demostración práctica de los modelos de ejercicio físico se necesitará contar con el laboratorio de fisiología de ejercicio del Departamento de Educación Física (CIEMETS).
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HORARIOS DE CLASE
Solamente aplica a la semana presencial, desde las 8:30 a las 17:30 horas
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REQUISITOS DE APROBACIÓN
Haber cumplido satisfactoriamente con el desarrollo de las tareas enviadas durante la fase a distancia y aprobar con nota mínima de 5.0 en la semana presencial .
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LUGAR DE REALIZACION
Departamento de Educación Física, Deportes y Recreación, UFRO
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VALORES Y FORMA DE PAGO
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INSCRIPCIONES
Mediante ficha de inscripción en
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CODIGO SENCE/CPEIP
En proceso
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CUERPO DOCENTE
Erik Diaz Bustos; Nutricionista, M.Sc., Ph.D. en Nutrición y Metabolismo energético en humanos, Universidad de Cambridge, Inglaterra.
Carlos Saavedra Villarroel; Educador Físico, Magister en Fisiología del Ejercicio, Universidad de Laval; Canadá
Cristián Alvarez; Educador Físico, Magister en Fisiología de Ejercicio, Académico del Departamento de Educación Física, UFRO, ex-alumno DENS 2009
Ingrid Rivera; Nutricionista, Lic. Alumna M.Sc Ed. Física UFRO, Tutor Administrativo.
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Que bueno que se esté impartiendo este curso en la región. Los profesores son muy alto nivel.
ResponderEliminarGracias.